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辅助开挂工具“微乐斗地主小程序必赢神器”详细开挂玩法

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着力培育强国建设民族复兴伟业的未来生力军

《求是》杂志评论员

今年“六一 ”国际儿童节到来前夕,中国少年先锋队第九次全国代表大会胜利召开。习近平总书记致信祝贺,强调少年儿童是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军 ,少先队是少年儿童健康成长的大学校;勉励少先队高举队旗跟党走,教育引领广大少先队员争当爱党爱国、勤奋好学 、全面发展的新时代好少年,并祝全国小朋友们节日快乐。总书记的重要贺信充分体现了党中央对少先队的关心关怀 ,是对广大少先队员、少先队辅导员和少先队工作者的巨大鼓舞,激发全党全社会对少年儿童的关注关爱,凝聚力量培育一株株“小树苗”茁壮成长、聚木成林 ,早日成为民族的顶梁柱 。

当代中国少年儿童是幸福的一代 ,也是肩负重任的一代,中华民族伟大复兴的中国梦将来要在他们手中实现 。从“仰视世界”到“平视世界 ”,今日之中国更加自立 、自强。少年儿童生活在环境更加稳定、物质日益富足、信息资讯空前丰富与便捷的时代 ,更有底气 、有条件发展个性、展现自信。当然,他们有“少年意气”,也有“成长烦恼” 。作为移动互联时代的“原住民 ” ,他们直面良莠不齐的海量信息与突飞猛进的新媒介、新技术,世界观 、人生观、价值观受到多重影响,身心健康成长面临许多新挑战。如何把握成长环境变化和少年儿童身心特点 ,为孩子们提供科学教育、正确引导和更好发展空间,确保社会主义现代化强国建设后继有人,是需要全党全社会共同深入思考 、协力作答的重要课题。

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学校是教育主阵地 ,具有集中式 、系统化、持续性育人的独特优势 。小学甚至幼儿园,在人的一生中起重要作用。这个阶段的孩子们正处于人生大厦的奠基阶段,如何帮助他们筑牢地基?学校教育要把立德树人作为根本任务 ,引导孩子们立少年之志、筑信仰之基 ,做爱党爱国的好少年。德智体美劳全面发展,字字千金 。学校教育既要全面提高教学质量,也要坚持健康第一 、全面发展理念 ,以德育铸魂、以智育启思、以体育强身 、以美育润心、以劳动教育促进知行合一,实施好学生体质强健计划、学生心理健康促进行动 、劳动养成计划等,让孩子们脚下有劲、身上有汗、眼里有光。时代是不断发展的 ,需要新一代用新理念 、新知识、新本领去适应和开创。要把创新教育贯穿少年儿童成长全过程,鼓励孩子们敢于奇思妙想、善于付诸实践,以创新之教育培养创新之人才 ,以创新之人才造就创新之国家 。“苔花如米小,也学牡丹开。”公平公正对待每一个孩子,善于发现每一个孩子的闪光点和特长 ,相信每一个孩子都是可塑之才,都能在未来闪闪发光。

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家庭教育是育人的开端 。少年儿童从牙牙学语起就耳濡目染 、接受家教,孩子是从家庭 、家长、家风开始认识世界的 。古人讲“养不教 ,父之过 ” ,今天“原生家庭”频频成为舆论话题,都在强调家庭对孩子成长的重要作用。当前,80后、90后成为“这届家长”的主力军 ,他们的教育理念和教育方式发生了很大变化,怎样更科学地培养孩子,成为家庭教育的主要关切。不让孩子输在起跑线上 ,重要的不是让孩子提前跑 、早点“卷 ”,而是让孩子从小汲取能量、积蓄力量,在人生的长跑中 ,遇到岔路时有方向,爬坡过坎时有勇气 。“爱子,教之以义方”。家庭教育涉及很多方面 ,其中最重要的是品德教育,是如何做人的教育。在家人相处、邻里交往中言传身教,在面对困难 、解决问题时身体力行 ,时时处处给孩子做榜样 ,是父母帮助孩子扣好人生第一粒扣子的关键 。良好家风是一个家庭的财富,能够滋养孩子的心性,塑造孩子的举止。用好家风引导树立正确价值取向、养成健康生活情趣 ,是送给孩子一生受用的宝贵礼物。

社会是大课堂,是少年儿童成长的土壤 。社会教育是育人全链条的重要一环,全社会都有责任参与到培育未来、创造未来的工作中 ,为孩子们的身心发展营造良好环境。文化有养心志 、育情操、涵养精神气质的作用。中华文化源远流长,是中华民族最深厚、最宝贵的精神财富 。要加强中华优秀传统文化宣传教育,有效开发配置好图书馆 、博物馆等文化资源 ,让“国风”、“国潮 ”浸润广大少年儿童,使他们从小懂得“何以中国”,让中华文脉融入精神血脉 ,增强做中国人的志气、骨气 、底气。精神文化产品的健康与否关系着孩子们的“精神空间”和“心理空间 ”,对孩子们的成长影响深远。要提供更多符合少年儿童身心发展规律 、适应新媒介传播形式、有引领力和吸引力的书刊、音乐 、影视、文化活动等,更好以文化人、以文育人 。少年儿童身处数字化 、网络化、智能化深入发展的时代 ,需要帮助和引导他们更好辨识网络上的各种圈层、潮流现象 ,抵御不良信息和非法侵害,培育数字素养 。政府 、企业、社会组织等各方要协同发力,既防止和打击损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的网络言行 ,又加大少年儿童喜闻乐见的数字产品供给,营造清朗的网络空间。要撑起健康守护伞,持续完善少年儿童心理健康服务体系和危机干预机制 ,加强心理咨询 、教育、治疗等服务,呵护孩子们的幼小心灵。