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6月7日，在上海市西中学考点 ，结束首场考试的考生笑着走出考点
。澎湃新闻记者 朱伟辉 图

6月7日高考的首场科目是语文
，考试结束后，上海市教育考试院邀请相关专家对试卷进行了评析。

考试院专家介绍 ，上海高考语文试卷注重弘扬与传承中华优秀传统文化
，引导考生关注新现象
、思考真问题，涵养品格 ，厚植人文情怀 。

试卷重视对《老子》《论语》等传世经典的积累与运用
，注重考查优秀古典诗文的阅读与鉴赏
。古代诗歌《喜吴山人过访村居》中古代知识分子的“率情真性
”，文言文一《黄蛟门传》中人物的孝顺、正直 、安贫乐道、勤于著述等品质 ，文言文二《送龚友南归序》对道德之盛的推崇，均对考生确立怎样的人生观
，成为怎样的人具有启迪作用，有助于提升考生的传统文化修养 ，树立文化自信。

语文试卷体现现实关注
，现代文阅读与写作引导考生关注当下的文化现象，观照现实 ，具有时代性 。现代文一《图书馆的价值》揭示了图书馆在贯彻以人为本理念
、促进创新服务方面面临的挑战和机遇
，引导考生更为深入地认识数字化时代图书馆的价值与功能
。现代文二《贺老爷的时空门》表达了年轻作者对老艺术家的追念，引导考生体悟并感受人间真情之美 ，终篇以杜诗点睛
，关联全文，升华情感。作文题以“专 ”“转
”“传”概念构筑丰富的思维空间 ，考生可结合“整本书阅读与研讨 ”“科学与文化论著研习
”等任务群学习的积累与实际生活经验
，展开多角度的思考 。

语文试卷设计多种语言运用情境，检测考生真实的语言文字运用能力
。积累运用板块选用“理解快思考和慢思考两种思考模式重要意义”的语料 ，引导考生思考思维模式这一重要问题，考查语言表达的逻辑及正确使用成语的能力。现代文一选用学术演讲词
，讨论图书馆的价值，文本语境贴合考生的生活经验 ，既利于考生进入文本
，也有较好的价值引领作用 。现代文二将文学阅读能力的测评指向日常真实状态，试题借助书信节选 ，促进考生对人物的理解
，在对人物形象的把握中体会文学表达的魅力
。

语文试卷还重视考查辨识、分析 、比较
、归纳基本的语言现象和文学现象等关键能力。有对诗歌“率情真性”艺术风格的感受与鉴赏，有对关键语句所蕴含情思的梳理与归纳 。还有引导考生对演讲词内在逻辑的发现与整理 ，并在此基础上形成自己的观点
，考查推理、判断 、发现
、实证的能力。

此外，今年的语文试卷还注重综合考查 ，围绕具体情境设计相关任务
。如现代文二将回忆性散文与人物书信形成比较阅读
，引导考生通过品味语言，形成对人物形象完整而深入的认识。试卷同时重视与教学的衔接 ，引导教师用好教材，落实课标 。现代文阅读与作文呼应“实用性阅读与交流
”“科学与文化论著研习”等任务群的教学
，引导考生体会表达的针对性和逻辑的严谨性
。古诗文阅读要求考生结合文本和注释，呼应“中华传统文化经典研习 ”等任务群 ，引导考生体会先贤对道德修养的认识与思考。